FLOWERSOFPSYCHOLOGY.COM

OPUS MEUM

SOCIAL

СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ

АДРЕС

irynabonfante@virgilio.it

+393294646496

· Консультации и/или индивидуальная, парная и семейная психологическая поддержка;

· Психологическая поддержка в подростковом возрасте, тренинги и коучинг для подростков;

· Поддержка родительства, тренинги для родителей, коучинг для родителей;

. Архетипическая аналитическая психотерапия по Юнгу и Хиллману;

· Лаборатории анализа сновидений, техника песочной терапии (sandplay) на ПЕСОЧНИЦЕ;

· Символическое прочтение психосоматических симптомов через аналитическую и архетипическую психологию Карла Юнга и Джеймса Хиллмана;

· Активное воображение и майндфулнесс;

· Психологическая поддержка людей с расстройствами аутистического спектра;

· Поддержка в период физического, поведенческого и психологического старения;

· Психологическая поддержка на дому и в специализированных центрах;

· Walking Coaching Psychology (сессии коучинговой психологии, которые проходят во время прогулки, а не в статичной обстановке, как офис).

Прогулка на свежем воздухе способствует выработке эндорфинов, улучшая настроение и снижая стресс. Движение стимулирует концентрацию и креативность,

помогая находить более эффективные решения проблем);

· ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИНЦИДЕНТОВ, НАЗЫВАЕМЫХ ОШИБКАМИ, В ТОМ ЧИСЛЕ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ;

· Бизнес-коучинг (индивидуальные и групповые вмешательства, в том числе в компаниях, анализ корпоративных элементов, определение проблем и факторов, над которыми нужно работать);

· Психологическая поддержка во время корпоративных кризисов, в периоды перепроектирования бизнес-процессов (индивидуальная и групповая работа);

· ГРУППОВЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ И TEAM COACHING, гештальт-психология, психодрама (МАКСИМУМ 5-6 УЧАСТНИКОВ), В ТОМ ЧИСЛЕ В МАЛЫХ И СРЕДНИХ

ПРЕДПРИЯТИЯХ (мероприятия по улучшению психосоциальных факторов профессионального стресса и организационного благополучия);

· Оценка корпоративного благополучия;

· Диагностика тревожности и оценка степени выраженности негативных установок у подростков;

· Диагностика родительства и оценка общих аспектов взаимодействия с детьми;

· Диагностика семейной динамики;

. Диагностика отношений в паре.

«Все мы, рано или поздно, ощущали, что что-то зовёт нас идти по определённому пути»

Код души Дж. Хиллмана

Я РОДИЛАСЬ РЯДОМ С ЧЁРНЫМ МОРЕМ, В СОЛНЕЧНОМ ГОРОДЕ ОДЕССА (УКРАИНА), ОСНОВАННОМ В 1794 ГОДУ ПО УКАЗУ ЕКАТЕРИНЫ ВЕЛИКОЙ, ГДЕ ИСТОРИЧЕСКИ СОБРАЛИСЬ ДЛЯ СОВМЕСТНОЙ ЖИЗНИ, В «ОБЩЕМ НАРОДЕ» И, ЧАСТО, ДЛЯ ОБЩЕЙ ЦЕЛИ 136 НАЦИЙ. СОЦИАЛЬНАЯ ТКАНЬ ГОРОЖАН ПРЕДСТАВЛЕНА ДАЛЕЕ РАЗЛИЧНЫМИ КУЛЬТУРАМИ И РЕЛИГИОЗНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ. ОДЕССА — ЭТО ГОРОД, ГДЕ БЫЛА НАПИСАНА МУЗЫКА К ПЕСНЕ «O SOLE MIO» (МУЗЫКА БЫЛА ВДОХНОВЛЕНА ВЕЛИКОЛЕПНЫМ ВОСХОДОМ НАД ЧЁРНЫМ МОРЕМ) И ГДЕ БЫЛ СОЗДАН ПАМЯТНИК «DOMUS SOLIS». ПЕРВЫМ ГУБЕРНАТОРОМ ОДЕССЫ БЫЛ ИТАЛЬЯНЕЦ ПО ИМЕНИ ХОСЕ ДЕ РИБАС (ГРАЖДАНИН НЕАПОЛЯ (КОРОЛЕВСТВО НЕАПОЛЬ) ИСПАНСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ), ВТОРЫМ МЭРОМ ГОРОДА БЫЛ ФРАНЦУЗ ДЮК ДЕ РИШЕЛЬЕ, ЗАТЕМ ЭПОХИ МЕНЯЛИСЬ, И БЫЛИ РУССКИЕ, УКРАИНСКИЕ, ЕВРЕЙСКИЕ И ГРУЗИНСКИЕ ГУБЕРНАТОРЫ. С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЁН ГОРОД НАСЕЛЯЛИ ГРЕКИ, ЦЫГАНЕ, БОЛГАРЫ, АНГЛИЧАНЕ, РУМЫНЫ, ИТАЛЬЯНЦЫ, ФРАНЦУЗЫ ... ОБ ЭТОМ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ И НАЗВАНИЯ УЛИЦ ДО СИХ ПОР (УЛИЦА ГРЕЧЕСКАЯ (ТО ЕСТЬ «ГРЕЧЕСКАЯ»), УЛИЦА БОЛГАРСКАЯ («БОЛГАРСКАЯ»), УЛИЦА ИТАЛЬЯНСКАЯ, ФРАНЦУЗСКИЙ БУЛЬВАР («ФРАНЦУЗСКИЙ»), УЛИЦА ЕВРЕЙСКАЯ («ЕВРЕЙСКАЯ»)).

Я ПОЛУЧИЛА СВОЁ ПЕРВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОДЕССКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ЭКОЛОГИИ. СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ, БИОГЕОХИМИЯ, ФИЗИКА, ЭКОЛОГИЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО СТАЛИ ЧАСТЬЮ МОЕГО НЕПРЕРЫВНОГО ОБУЧЕНИЯ. ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЭКОЛОГИЯ» (С КВАЛИФИКАЦИЕЙ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ НА ТАМОЖНЕ») Я ПОСТУПИЛА В АСПИРАНТУРУ В ТОТ ЖЕ УНИВЕРСИТЕТ, И СРАЗУ ЖЕ НАЧАЛА РАБОТАТЬ В ГОСУДАРСТВЕННОМ УПРАВЛЕНИИ ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ОДЕССКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВА ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ УКРАИНЫ, А ЗАТЕМ, ВПОСЛЕДСТВИИ, В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ИНСПЕКЦИИ ПО ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ЮГО-ЗАПАДНОГО РЕГИОНА ЧЁРНОГО МОРЯ МИНИСТЕРСТВА ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ УКРАИНЫ. РАБОТАЯ В ОТЛИЧНОЙ И СПЛОЧЁННОЙ КОМАНДЕ СПЕЦИАЛИСТОВ, КОНТРОЛИРОВАТЬ, ШТРАФОВАТЬ, ПРИОСТАНАВЛИВАТЬ ЗА НАРУШЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРАВА И ВОЗОБНОВЛЯТЬ РАБОТУ МОРСКИХ ТРАНСПОРТНЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ И ПРИБРЕЖНЫХ СТРУКТУР ... В КАКОЙ-ТО МОМЕНТ Я ОСТАНОВИЛАСЬ И ЗАДАЛА СЕБЕ ВОПРОС ...: «ПОЧЕМУ Я РАБОТАЮ, ИСПОЛЬЗУЯ “ПАЛКУ”, ТО ЕСТЬ БОЛЬШУЮ СИЛУ, И ВМЕШИВАЮСЬ В ИХ РАБОТУ..?» ДОЛЖНО БЫТЬ ЧТО-ТО ДРУГОЕ, ЧТО-ТО БОЛЬШЕ, ЧТО-ТО, ЧТО ИМЕЕТ СМЫСЛ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ПРЕДППРИЯТИЙ ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ, ПРЕДПРИЯТИЙ С МИССИЕЙ, А НЕ С АНОНИМНЫМ НАЗВАНИЕМ: «КТО ЗАГРЯЗНЯЕТ — ПЛАТИТ» (ЭТО ПРИНЦИП ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРАВА, КОТОРЫЙ ДО СИХ ПОР ДЕЙСТВУЕТ НА ОБЩЕСТВЕННОМ И МЕЖДУНАРОДНОМ УРОВНЕ), НО С ДУХОМ: «КТО МЕНЬШЕ ЗАГРЯЗНЯЕТ — ТОТ МЕНЬШЕ ПЛАТИТ И БОЛЬШЕ ЗАРАБАТЫВАЕТ...», В ВЫСШЕМ СМЫСЛЕ ЭТОГО СЛОВА, МОТИВИРУЯ МЕНЕДЖЕРОВ И ДИРЕКТОРОВ ПРЕДПРИЯТИЙ ... К ВЫСШЕЙ ЦЕЛИ, РАБОТАТЬ ЛУЧШЕ И РАЗВИВАТЬСЯ, ЛЮБИТЬ И БОЛЬШЕ УВАЖАТЬ СВОЮ РАБОТУ, ОБЪЕДИНЯТЬ СИЛЫ И СОТРУДНИКОВ ДЛЯ ОБЩЕЙ ЦЕЛИ, ВЫСШЕЙ ЦЕЛИ, Я БЫ СКАЗАЛА «ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ», И ОСОЗНАННО ЗАЩИЩАТЬ ПРИРОДУ, ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИСТОРИЮ РОДНОГО ГОРОДА С ВЫСШЕЙ ЦЕЛЬЮ, И НЕ ТОЛЬКО ПРОДАВАТЬ СВОИ РЕСУРСЫ, НО И СОХРАНЯТЬ ИХ ДЛЯ БУДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ И, НАКОНЕЦ, СОЗДАВАТЬ И СОХРАНЯТЬ МИР, В КОТОРОМ МЫ ВСЕ ЖИВЁМ, ПОТОМУ ЧТО МЫ ЯВЛЯЕМСЯ НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТЬЮ ЭТОГО МИРА И ВСЕ СВЯЗАНЫ НЕВИДИМОЙ НИТЬЮ... И... В КОНЕЧНОМ ИТОГЕ... ТАК... ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЗАРАБАТЫВАТЬ БОЛЬШЕ. ВЫБОР БЫЛ СДЕЛАН. ВМЕСТО ТОГО ЧТОБЫ ЗАЩИЩАТЬ ДИССЕРТАЦИЮ НА ТЕМУ, КАСАЮЩУЮСЯ ГЛОБАЛЬНОГО ИЗМЕНЕНИЯ КЛИМАТА, Я ПОСТУПИЛА В НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «И.И. МЕЧНИКОВА» ЧТОБЫ ИЗУЧАТЬ ПСИХОЛОГИЮ... В ИТОГЕ ЗАЩИТИЛА ДИССЕРТАЦИЮ: «ПСИХОЛОГИЯ ОПТИМИЗМА КАК СТИЛЬ ЖИЗНИ» И ОКОНЧИЛА ОБУЧЕНИЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ С КВАЛИФИКАЦИЕЙ: «ПСИХОЛОГ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПСИХОЛОГИИ». ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В ОДЕССКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ «И.И. МЕЧНИКОВА» НАЧИНАЕТСЯ В 1896 ГОДУ, КОГДА Н.Н. ЛОНГЕ (ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА (1882) РАБОТАЛ В ЛАБОРАТОРИИ В. ВУНДТА В ЛЕЙПЦИГЕ) ОТКРЫЛ ТАМ ПЕРВУЮ ЛАБОРАТОРИЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ, ОТДЕЛИВ ЕЁ ОТ КАФЕДР ПСИХИАТРИИ, ФИЗИОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИ.

КРОМЕ МОЕЙ ОСНОВНОЙ РАБОТЫ КАК ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ИНСПЕКТОРА, С 2005 ПО 2013 ГОД (HTTPS://WWW.CRONACHECITTADINE.IT/IRYNA-TSENENKO-BONFANTE-E-TORNATA-ROCCA-PRIORA-PER-APPROFONDIRE-LA-...), Я РАБОТАЛА ВОЛОНТЁРОМ В ДОМЕ-МУЗЕЕ «Н.К. РЕРИХА» В ОДЕССЕ (НИКОЛАЙ РЕРИХ (1874 - 1947), ХУДОЖНИК, ФИЛОСОФ, ЮРИСТ, СОЗДАТЕЛЬ ПАКТА РЕРИХА (ВАШИНГТОНСКИЙ ПАКТ), ПЕРВОГО МЕЖДУНАРОДНОГО ЮРИДИЧЕСКОГО ДОКУМЕНТА, КОТОРЫЙ ЮРИДИЧЕСКИ ЗАЩИЩАЛ КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ В МИРОВОМ МАСШТАБЕ, КАК ВО ВРЕМЯ ВОЙНЫ, ТАК И ВО ВРЕМЯ МИРА, И КОТОРЫЙ СТАЛ ОСНОВОЙ ДЛЯ МНОГИХ КОНВЕНЦИЙ ЮНЕСКО ПО ОХРАНЕ МИРОВОГО КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ (МАТЕРИАЛЬНОГО И НЕМАТЕРИАЛЬНОГО)). В 2008 ГОДУ Я СОБИРАЛАСЬ ВЫЙТИ ЗАМУЖ ЗА ИНОСТРАНЦА ... ИТАЛЬЯНЦА. Я СТАЛА МАМОЙ ДВОИХ ИНОСТРАННЫХ ДЕТЕЙ... С 2008 ГОДА ЖИВУ В СОЛНЕЧНОЙ ИТАЛИИ, ГДЕ КУЛЬТУРА, ИСКУССТВО, ДУХОВНОСТЬ И РАБОТА

ПОЧТИ ВСЕГДА...СОСТАВЛЯЮТ ЕДИНОЕ ЦЕЛОЕ, И ВСЁ ЭТО ПРОЯВЛЯЕТСЯ И ПЕРЕДАЁТСЯ В РАБОТЕ И ОРГАНИЗАЦИЯХ, В РАВНОЙ СТЕПЕНИ. КАК НА ЭМБЛЕМЕ ОДНОЙ ИЗ ВЛИЯТЕЛЬНЫХ СЕМЕЙ МИЛАНА ОДНАЖДЫ... С НАДПИСЬЮ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА К ПРОМЫШЛЕННОСТИ».

...

Возможно, чтобы достойно завершить «экологическую работу» в её достойной форме, я также завершила государственную академическую программу Университета Урбино по экологическому праву, представив для отбора свои научные работы в области экологии и, в итоге, получив степень: Магистр II уровня по «Праву и управлению окружающей средой и территорией». Что касается экологического права, я также проходила другие программы магистратуры в частных учреждениях Италии, изложив всё это в статье (https://www.tuttoambiente.it/commenti-premium/), которую я размещаю здесь на сайте вместе с другими. Сейчас я работаю с мужем в нашей семейной компании (Aprutium petfood sb srl, Iperpet srl) и использую инструменты психологии как в работе в компании, так и в частной практике (часть своего времени посвящаю психологии очно и онлайн, помогая и сопровождая других людей, родителей и предприятия становиться лучше, счастливее, расти и развиваться, на благо себя и других). Я искренне верю в огромный потенциал каждого человека, каждого ребёнка, каждой семьи, каждого отдельного родителя и, конечно же, и прежде всего, команды (и группы) работы и в душу компании!

Я получила диплом по психологии труда и организаций в Университете Mercatorum (UniMercatorum Roma delle Camere di Commercio) и там же получила квалификацию для осуществления профессиональной деятельности психолога в Италии. Я прошла обучение (курс повышения квалификации) и продолжаю обучаться в Школе Atanor (Аквила), которая является первой школой юнгианской и хиллмановской психотерапии в Центральной Италии. Четырёхлетняя школа специализации по психотерапии направлена на предоставление студентам профессиональной подготовки, необходимой для осуществления психотерапевтической деятельности, согласно культурному, теоретическому и методологическому направлению аналитической психологии Карла Густава Юнга и архетипической психологии Джеймса Хиллмана: "Школа, где учат позволять психике смотреть на саму себя, во всех её многочисленных гранях и без осуждения, помогая ей напрямую заглядывать в архетипические сущности, из которых она состоит, через воображаемый подход, то есть через метафорический дискурс". Место трансформации (Атанор — это именно печь, в которой древние алхимики когда-то варили свои вещества для их превращения) в окружении природы, где психика почитается во всех её проявлениях: от самой личной до самой безличной, расширенной, коллективной. В качестве хобби, из любопытства и страсти я также училась в России, в Средиземноморской школе психологии семьи и психологического консультирования, изучая и обучаясь психоанализу, консультированию пар, работе с супружескими и любовными отношениями, развитию пары и разрешению конфликтов; системному семейному консультированию.
Я получила диплом коуча в школе "Incoaching srl" (которая искусно объединяет открытия передовой науки, квантовой физики, христианской духовности и знаний по развитию человеческих ресурсов через C.A.R.E в эволюционном коучинге), там же завершила отдельные курсы “Parent coaching”, "Teen coaching", “Coaching in Azienda”.
Я изучала психосинтез Роберто Ассаджиоли, менеджмент и маркетинг самостоятельно и с помощью онлайн-обучения.
Я учусь всегда и везде, начиная с коллег, клиентов, профессоров и преподавателей в Украине, Италии и России, в государственных и частных учреждениях и, конечно же, у своих детей и мужа.

...

Дети, конечно же, мои лучшие учителя.

OPUS MEUM

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ

СВЯЖИТЕСЬ С НАМИ

АДРЕС

irynabonfante@virgilio.it

+393294646496

· Консультации и/или индивидуальная, парная и семейная психологическая поддержка;

· Психологическая поддержка в подростковом возрасте, тренинги для подростков, коучинг для подростков;

· Поддержка родительства, тренинги для родителей, коучинг для родителей;

. Архетипическая аналитическая психотерапия по Юнгу и Хиллману;

· Лаборатории анализа сновидений, техника песочной терапии на ПЕСОЧНИЦЕ;

· Активное воображение и майндфулнесс;

· Психологическая поддержка людей с расстройствами аутистического спектра;

· Поддержка в период физического, поведенческого и психологического старения;

· Психологическая поддержка на дому и в специализированных центрах;

помогая находить более эффективные решения проблем);

· ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТАК НАЗЫВАЕМЫХ ОШИБОК, В ТОМ ЧИСЛЕ НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ;

· Бизнес-коучинг (индивидуальные и групповые интервенции, в том числе в компании, анализ корпоративных элементов, определение проблем и факторов, над которыми нужно работать);

· ГРУППОВЫЕ СЕССИИ КАУНСЕЛИНГА И КОМАНДНЫЙ КОУЧИНГ, гештальт-психология, психодрама (МАКСИМУМ 5-6 УЧАСТНИКОВ), В ТОМ ЧИСЛЕ В МАЛЫХ И СРЕДНИХ

· Оценка корпоративного благополучия;

· Диагностика тревожности и оценка степени выраженности негативных установок у подростков;

· Диагностика родительства и оценка общих аспектов взаимодействия с детьми;

· Диагностика семейной динамики;

. Диагностика отношений в паре.